Proyecto de Medio Ambiente
Desde el curso 92-93 venimos desarrollando en nuestro centro un Proyecto
de Educación Medioambiental para niños de Infantil y Primer
Ciclo de Primaria, que engloba los siguientes aspectos:
-
huerto escolar
-
elaboración
de papel reciclado
-
estudio de dos
ecosistemas: el bosque y la charca
Nos sabemos privilegiados por el entorno donde nos ha tocado llevar a cabo
nuestra tarea docente, pero también somos conscientes del deterioro
que con el paso de los años está sufriendo la
Sierra
de Francia (animales
desaparecidos, zonas arrasadas por los incendios, exceso de turismo,...).
Fruto de esa preocupación y del convencimiento de que la educación
mediambiental empieza en los primeros años de la vida del niño
elaboramos una serie de actividades motivadoras y que nos dieran la posibilidad
de ampliar sus contenidos a todos los temas relacionados con el medio ambiente.
Todas las actividades se diseñaron en un principio para los alumnos
de infantil (desde los 3 años) y Primer Ciclo de Primaria y con
el paso de los años, algunas como el invernadero
y el huerto han sido
ofertadas al resto del centro.
Los objetivos que nos proponemos a nivel general son los siguientes:
-
Analizar algunas manifestaciones de
la intervención humana en el medio (pistas forestales, monte quemado,
vertedero municipal, ...) valorándolas y adoptando una postura de
defensa y recuperación del equilibrio ecológico y de conservación
del patrimonio cultural.
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Reconocer en su entorno más
próximo los cambios y transformaciones relacionados con el paso
del tiempo (ermita derruída, especies desaparecidas,...)
-
Identificar los principales elementos
del entorno natural analizando sus características más relevantes,
su organización e interacciones y progresando en el dominio de ámbitos
espaciales cada vez más complejos.
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Interpretar, expresar y representar
elementos y espacios observados del medio socionatural mediante sencillos
dibujos y croquis.
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Identificar, plantearse y resolver
interrogantes y problemas relacionados con elementos significativos de
su entorno (papel reciclado).
-
Identificar y valorar algunos objetos
y recursos tecnológicos en el medio (Batidora, prismáticos,
...).
-
Ayudar a los alumnos a adquirir una
conciencia del medio ambiente global y ayudarles a sensibilizarse por estas
cuestiones.
En un princio fueron las actividades de reciclado de papel y la del estudio
de dos ecosistemas. Posteriormente y gracias a una convocatoria de la Diputación
de Salamanca sobre creación de espacios de Educación Ambiental
en centros, las ampliamos con la creación de un huerto escolar.
Aprovechamos la dotación económica para surtirnos de materiales
propios del huerto y otros específicos para las actividades que
ya estábamos llevando a cabo.
Con el paso del tiempo y la experiencia acumulada llegamos a la conclusión
de que teníamos necesidad de un invernadero
para poder cumplir con más exito los objetivos previos. Nuevamente
fue la Diputación la que nos dotó económicamente para
poder llevar a cabo su instalación.
No se trata de actividades aisladas, sino que nos sirven de punto de encuentro
con todos los contenidos que tenemos programados en nuestros respectivos
Proyectos Curriculares. Digamos que la Educación Ambiental, en nuestro
caso, impregna todos y cada uno de los contenidos de dichos proyectos.
Por ultimo remarcar la necesidad de coordinación entre todos los
profesores que participan en el proyecto, con el fin de dar continuidad
a todas y cada una de las actividades (las revisamos todos los años
y las evaluamos)