ESTUDIO DE LA TEORÍA DE LA MÚSICA CON EL ORDENADOR

Alumnos: A partir de 3º de Primaria.(en grupo de 3 o 4 por ordenador)

Programa: "Enseñanza asistida por ordenador" de Jesús Sánchez González (lo conseguí hace algunos años entre el material informático de un Centro de Profesores y Recursos). Es para MS-DOS, y es muy fácil usarlo, sólo hay que seguir las instrucciones de las pantallas..


 

Temporalización: 2 o 3 sesiones de una hora.

1ª y 2ª sesiones:.- Práctica con el programa. (Dentro del menú inicial se estudiará la primera parte sobre Teoría Preliminar de la música, mediante la tecla F1).

Y dentro de las opciones se va eligiendo por orden, según se indica. También podría hacerse un estudio todo seguido pulsando la tecla F7.

 

Por supuesto, el ritmo de aprendizaje sería  el impuesto por el grupo.

 

3ª sesión:.- Esta sesión estará separada de las otras dos un tiempo necesario, para que "duerma" el aprendizaje. En los cursos más bajos (3º, 4º de primaria) puede suprimirse

En ella, se trabajará con el material confeccionado por el profesor - 5 páginas que describo a continuación- y el ordenador.

El grupo deberá completar y responder a las cuestiones que se le plantean.

Cada grupo tiene todos los ejercicios recopilados en 5 páginas, como las siguientes:

   

¿Por cuántas notas se representan los sonidos musicales? 
 
 

¿En las líneas adicionales por encima del pentagrama se escriben las notas graves o las notas agudas? 
 
 

Completa el dibujo de las figuras musicales:      

                         figura-dibujo                nombre                            duración   
 
NOTAS 
 
 
 
 
 
 
SILENCIOS 
 
 
 
 

¿Con qué se separan los compases entre sí? 
 
 
 

Señala la distancia que exite entre las notas de la escala (escríbe con rojo las distancias de semitono): 

  DO      RE       MI        FA         SOL        LA        SI       DO' 

 
 
 
 
 
  Escribe el nombre de los sonidos musicales, en orden descendente: 
 
 
 
 

Completa: Un pentagrama se compone de 5______________  y 4 _________________ 
 
 

Completa: Las figuras musicales son__________que especifican la______________de las notas. Hay ____ figuras diferentes. 
 

Dibuja: 
  Clave de Sol                              Clave de Fa                            Clave de Do 
 
 
 

 
 

Completa: El compás se representa por medio de_____cifras en forma de _________.El _____________indica las__________  ___ ____ _________ el compás. El __________indica las___________ ____ _____ _______ una parte. 
 
 
 Define puntillo  y dibuja un ejemplo (mira al ordenador) 
 
 
 
 
 

Los intervalos pueden ser de dos clases: ___________ ____ _________ 
Según la  respuesta anterior ¿Cómo son estos intervalos? (Escríbelos debajo): 
 
 
 
 
 

(dibujo de pentagrama, 3 compases: 1º mi.la,  2º do'-fa  y 3º sol-la 
 
¿Cómo se llama la distancia entre notas del mismo nombre y series consecutivas? 
 
 
 
 

Completa: “La distancia entre las líneas de un pentagrama se llama_________________; y se cuenta de _______________   a   _______________.” 
 

¿Qué es la escala musical? 
 
 

Escribe ordenadamente la escala musical. 
 
 
 
 

¿De qué 3 clases pueden ser los compases? 
 
 
 

¿Se pueden colocar dos puntillos seguidos? 
 
 
 
 El intervalo se mide contando el número de notas correlativas que lo forman, pero... ¿se cuenta también la primera o de la que se parte y la última o a la que se llega? 
 
 
 
 
 

En los intervalos: esta distancia de tonos y semitonos se llama E___________ D_________en ___ _____ 
 
 

Las alteraciones que se colocan delante de las notas y sólo afectan a esa nota u otra con el mismo nombre que vaya después de ella y en el mismo compás se llama_________ ________ 
 
 
¿Qué es un pentagrama? 
 
 
 
 

¿Qué son líneas adicionales?dibuja alguna: 
 
 
 
Escribe en el pentagrama siguiente el nombre de las notas o sonidos musicales en clave de sol (recuerda que se pueden añadir líneas adicionales para escribir las notas que no caben dentro del pentagrama). 
 
 
 
 
 
 
 

Intervalo musical es la distancia que___________ ____ _______ 

Un intervalo de 3 notas se llama__________ ___ ________ 
Pon un ejemplo: 
 
 
 
 
 
 

Un intervalo de 2 notas se llama___________ ___ ___________ 
Pon un ejemplo: 
 
 
 
 

Un intervalo de 8 notas se llama__________ __ __________ 
Pon un ejemplo: 
 
 
 
 
 

Contesta VERDAD o MENTIRA: "Las alteraciones son signos que modifican el sonido de las notas a las que afectan.".. 

 
 
 
 
Completa:" Cada figura musical, tiene el ___________________duración que la siguiente figura.
 
 

¿Cómo se conoce el lugar que ocupan las notas en el pentagrama? (por ejemplo en la clave de sol)
 
 
 
 

¿Qué es un compás?
 
 
 

Define ligadura y dibuja un ejemplo (mira al ordenador)
 
 
 
 
 
 
 
 

Según la definición de puntillo, escribe debajo cuánto vale en cada ocasión el ejemplo:
 

blanca con puntillo:                  negra con puntillo:                   redonda con puntillo:
 
 
 

Respecto a las alteraciones, completa el siguiente cuadro:

Nombre de la alteración                 figura-dibujo                ¿qué hace?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Las alteraciones que se colocan al principio del pentagrama y afectan a todas las notas del mismo se llaman____________ ___________________ o ARMADURA.
 
 
 

 
    Sorprenderá la manera de repartirse el trabajo cada alumno del grupo: cada uno cogerá una hoja y será el responsable de responderla. Entre todos, observando y siguiendo el programa, serán capaces de interactuar en todo el trabajo conjunto.