MÍNIMOS DE PROMOCIÓN PARA 3º ESO

Al terminar el curso, los alumnos, para obtener la calificación positiva de la superación de los Objetivos Específicos elegidos para este curso, serán capaces de:

        Conocer las características más importantes de la adolescencia y la problemática asociada a la misma. Autoestima y su problemática. El afianzamiento en la adolescencia (juvelinismo).

        Conocer y distinguir los principales valores humanos, valorando su importancia en la relación social y el mundo laboral. Conceptos de interioridad y exterioridad, importancia de la responsabilidad y efectos de la madurez y la falta de ella.

        Identificar los principales tipos de personalidad, estableciendo una relación de auto-reconocimiento, relacionando sus características con sus capacidades y posibilidades laborales.

        Distinguir los conceptos básicos sobre el desarrollo psicológico-cognitivo: carácter, personalidad, sensaciones, sentimientos, emociones, voliciones, equilibrio personal, desarrollo integral del individuo, estilo explicativo, I.E.

        Analizar e identificar las necesidades básicas que pretende atender la economía, así como de su evolución actual y sus objetivos prioritarios.

        Identificar la empresa como centro de actividad productiva y diferenciar tipos de empresas atendiendo a diversos criterios.

        Conocer los tipos y elementos básicos de un contrato de trabajo.

        Conocer los derechos y deberes que se contemplan en un contrato de trabajo y las leyes de las cuales se derivan los primeros.

        Identificar los diferentes sectores de la población en relación con el trabajo: población activa y no activa, así como los distintos sectores que integran cada una.

        Identificar la evolución del acceso de la mujer al trabajo y el concepto de “doble jornada”, así como los problemas que éste plantea tanto en el ámbito doméstico como social.

        Conocer los conceptos fundamentales de economía, las necesidades y bienes económicos, así como los recursos productivos y los agentes económicos.

        Valorar la necesidad de una representación sindical y conocer las funciones de la misma, estableciendo las relaciones con los trabajadores, la empresa y el estado.

        Realizar con un mínimo de calidad trabajos sencillos de investigación en diversas fuentes, estableciendo criterios de búsqueda, selección y comprensión textos, siendo capaz de sintetizar y mostrar los resultados de una manera clara y comprensible, tanto verbal como escrito.

        Conocer y aplicar las medidas de seguridad e higiene relacionadas con el campo de las técnicas de comunicación, valorando las repercusiones sobre la propia salud y sobre el rendimiento productivo.

        Respetar a los compañeros, valorando su individualidad y características; sin prejuicios o distinción en función del sexo, creencias religiosas o políticas, orientación sexual, edad, grupo social o étnico, capacidad económica, etc.

        Manejar un ordenador personal con un sistema operativo en entorno gráfico de usuario con un nivel aceptable, manejando unidades, carpetas y ficheros con soltura.

        Manejar con una soltura básica aplicaciones simples de un ordenador como un procesador de texto, un programa de dibujo no vectorial y la calculadora integrada en el sistema.

        Lograr una soltura básica en la técnica de escritura al tacto con las dos manos con ordenador, siendo consciente de la importancia de la perseverancia y paciencia para el logro de habilidades de motricidad fina y valorando la utilidad de la escritura con medios mecánicos.

        Conocer y distinguir las partes de un ordenador y los tipos de aplicaciones a los que se puede destinar, valorando los avances en el campo informático dentro del contexto social y productivo.

        Realizar con un mínimo de calidad la presentación del cuaderno de clase que incluya los ejercicios realizados y los apuntes tomados en clase, ateniéndose a las normas establecidas respecto de orden, limpieza, numeración/fecha, formato, colores, márgenes, y con una grafía aceptable.

        Interpretar y saber realizar distintos tipos de representación de información: tablas, gráficos, esquemas, cuadros sinópticos, organigramas, ordinogramas, diagramas de flujo.

        Clarificar sus intereses y perspectivas con relación a su formación y al ámbito profesional, contrastarlos con los de inicio de curso y valorar los cambios realizados.

MÍNIMOS DE PROMOCIÓN PARA 4º ESO

Al terminar el curso, los alumnos, para obtener la calificación positiva de la superación de los Objetivos Específicos elegidos para la materia, además de las capacidades enumeradas correspondientes al nivel de 3º ESO, serán capaces de:

        Elaborar un plan coherente de futuro académico o profesional personal, basado en la reflexión y exposición razonada de sus capacidades y actitudes, y en consonancia con las características de su personalidad.

        Haber logrado una cierta capacidad para la exposición en público de un tema, sabiendo comunicar ideas y conceptos; siendo consciente de las ventajas inherentes al logro de estas capacidades.

        Conocer y valorar las posibilidades que brinda el desarrollo de habilidades emocionales: autoconocimiento, empatía, sociabilidad, liderazgo, puesta en común, compromiso, respeto, afabilidad, responsabilidad, contribución.

        Demostrar un cierto nivel para el trabajo en grupo, realizando aportaciones en la medida de las necesidades y valorando críticamente las aportaciones propias y ajenas.

        Conocer y valorar los avances que en materia laboral se han producido en la historia reciente de Europa y España, estableciendo una relación con las condiciones sociales y políticas del país y el entorno.

        Identificar la problemática del acceso de población inmigrante al mercado laboral, estableciendo criterios humanitarios, legales y económicos para crear una opinión razonada y respetuosa en un entorno democrático.

        Conocer las razones de las políticas de reciclaje de materiales, valorando su importancia como medio de sostenimiento productivo, apelando a un consumo responsable que posibiliten la protección medioambiental.

        Conocer los principales recursos y las técnicas para la búsqueda de empleo, elaborando un plan de trabajo para la búsqueda de empleo que incluya realización de curriculum vitae y cartas de presentación y ofrecimiento de empleo.

        Ser consciente de los cambios que las aplicaciones informáticas operan en el mundo de la comunicación, valorando críticamente los avances en la sociedad a lo largo de la historia reciente.

        Comprender y valorar la importancia de un tratamiento seguro de la información, de los derechos en su uso y limitaciones, conociendo los problemas de seguridad que se deriven de su no observancia.

        Manejar con una soltura básica aplicaciones de un ordenador como una base de datos y el correo electrónico por servidor web, incluyendo envío y recepción de texto, ficheros, imágenes y sonidos, y el manejo simple de un visor gráfico sencillo.

        Identificar las entidades y leyes que procuran libertad y sentido democrático al país, conociendo las leyes que lo sostienen y los derechos y deberes como ciudadano.

        Interpretar adecuadamente documentos del mundo productivo, identificando los conceptos y partes de: nómina, factura, presupuesto, recibo, albarán, nota de abono, contrato de trabajo, de compra-venta, alquiler, carta de presentación, carta de reclamación, nómina, talón.

        Realizar con un mínimo de calidad documentos del mundo productivo, distinguiendo las funciones y partes de cada uno de ellos: factura, presupuesto, recibo, nota de abono, contrato de trabajo, de compra-venta, alquiler, carta de presentación, carta de reclamación, nómina… utilizando tecnologías de la información y comunicación.