Las actividades extra-escolares estarán destinadas, por una parte, a lograr una mejor visión de conjunto del entorno socio-productivo y laboral, sin olvidar las influencias al ecosistema y su conservación; y por otra, a dar a conocer distintas posibilidades académico-profesionales, visitando para ello distintos centros donde se imparten las enseñanzas de los Ciclos Formativos de F. P.

Se procurará realizar las visitas y salidas en coordinación con los dos Ámbitos curriculares del Programa de Diversificación. De este modo resultará más constructiva y dará pie a la realización de trabajos o estudios de estas materias.

Para el mejor enfoque y profundización en los temas referentes al conocimiento y desarrollo de habilidades sociales se realizarán en cada evaluación menudo puestas en común sobre temas de Habilidades Sociales, aprovechando las salidas culturales.

También se valora muy positivamente la realización de actividades o salidas culturales con los alumnos del grupo de referencia y con otros grupos, de modo que se logre una mejor integración personal.

También se realizarán visitas a:

        Centros educativos de Formación Profesional de las distintas ramas, para conocer la variada oferta de Ciclos Formativos de Grado Medio, fundamentalmente. Este año interesan las visitas al IES “Ricardo Bernardo” de Solares, por las características de sus ciclos formativos y también al IES “Augusto González Linares” de Peñacastillo. Tampoco se descartan otros centros educativos que puedan proporcionar una visión global de las futuras elecciones profesionales.

        Alguna empresa del entorno de fabricación. Este año interesaría visitar una fábrica o empresa del sector de alimentación, preferiblemente El Dromedario, situada a unos pocos km. de Santander.

        Centro de Educación del Consumidor, en la c/ Federico Vial con c/ Castilla.

        Trabajo de campo-investigación sobre una empresa del entorno, que pueden llevar a cabo los alumnos de 4º en el último trimestre.

La temporalización de actividades respondería a este calendario por trimestres:

Tampoco se descartan otras actividades culturales que puedan programarse por los otros departamentos que incluyan a alumnos a los que este departamento también imparta clase. Así como actividades programadas por el instituto u organismos oficiales y culturales a lo largo del curso escolar.